基于知识发生,促进思维发展——高中数学教学的基本取向被引量：1

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摘要高中数学教学在促进学生的素质提高和未来发展方面具有重要的意义，这个意义主要体现在两个方面，即知识与能力．能力的形成对思维的发展起着重要的作用，而促进学生形成一定的数学思维，正是高中数学教学最基础的目标．形成良好的数学学习态度又是思维发展的重要部分，也是高中数学教学开展的重要意义之一．

作者范忠稳

机构地区福建省宁化第一中学

出处《数学学习与研究》 2017年第21期55-55,57,共2页

关键词知识发生思维发展数学态度数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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