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对教学中数学应用意识培养的思考

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摘要传统的数学课程的严重缺陷就是把数学设计成一套严密抽象的理论系统．在强调数学内部联系的同时，还必须重视数学跟外界的联系．所以我们教师面临的首要问题是：我们如何把生活中的数学问题引入到我们的课堂，把教材生活化，使学生在社会大课堂中体验数学、研究数学．

作者管燕岭

机构地区常州外国语学校

出处《数学学习与研究》 2017年第21期77-77,79,共2页

关键词数学应用意识思考理论实际生活模型

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第21期

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