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浅谈数形结合思想在“三角函数图像”教学中的应用被引量：2

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摘要数形结合是通过抽象的数学描述与直观的几何图形之间的转化来解决数学问题的一种思想．由此思想产生的解题方法在解决中学函数问题过程中占据着举足轻重的地位．本文通过截取教师课堂讲授三角函数图像的内容片断，对其进行评析，并由此联系数形结合思想提出了新的讲解方法．

作者朱萍

机构地区南京师范大学教师教育学院

出处《数学学习与研究》 2017年第21期116-116,共1页

关键词数形结合函数图像三角函数讲解方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第21期

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