期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧用小学英语绘本 培养学生思维品质
被引量:
17
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章结合绘本故事Eat Your Peas教学实例,从挖掘绘本封面的信息、体会绘本角色的内心、编写绘本故事的结局、感受绘本传递的情感四个方面探讨如何在绘本教学中引入课题、文本学习、激发思维、渗透情感等教学环节,激发学生兴趣,引起读者共鸣,从而培养学生的思维品质。
作者
吴铮
机构地区
闽侯教师进修学校
出处
《福建教育学院学报》
2017年第11期68-70,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
绘本教学
培养
思维品质
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
16
同被引文献
42
引证文献
17
二级引证文献
20
参考文献
2
1
田雪莲.
在绘本阅读教学中培养学生思维品质的实践[J]
.中小学外语教学(下半月),2017,40(3):19-23.
被引量:16
2
吕云萍.
“体验”,走进文本的桥梁[J]
.小学语文教师,2013(10):63-64.
被引量:3
二级参考文献
1
1
王蔷.
从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战[J]
.英语教师,2015,15(16):6-7.
被引量:898
共引文献
16
1
吴铮.
文本——搭建小学英语学习的桥梁[J]
.文教资料,2017(22):236-237.
2
章锡飞.
利用教材插图培养学生思维品质的实践[J]
.中小学外语教学(下半月),2018,41(6):36-40.
被引量:2
3
黄超.
核心建构:让素养在英语课内外阅读课上真正生长[J]
.淮阴师范学院学报(自然科学版),2018,17(2):177-181.
被引量:4
4
任杰.
浅谈小学中段英语阅读课中学生思维品质的培养——以香港朗文教材教学为例[J]
.才智,2019,0(20):170-171.
被引量:3
5
马毅新.
英语故事:学生思维品质锻造的熔炉[J]
.教育观察,2019,8(8):115-116.
被引量:2
6
杨冰玉.
例谈思维导向下的小学英语“深度阅读”的教学策略[J]
.文理导航,2019,0(18):72-73.
被引量:1
7
曹彩云.
巧用插图培养学生思维品质的实践[J]
.中小学外语教学,2019,42(20):24-31.
被引量:7
8
刘梦晨.
浅谈思维品质在小学英语阅读课中的探究[J]
.校园英语,2020(11):156-156.
9
周利君,孙亮.
小学英语思维训练策略研究热点与教研建议——基于《中小学外语教学》(小学篇)2015-2019 年论文分析[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2020(5):151-153.
被引量:4
10
梁婉清.
指向思维品质培养的英语绘本PWP模式的探究[J]
.天津教育,2021(2):85-86.
被引量:1
同被引文献
42
1
张瑾.
英语绘本在小学英语阅读教学中的实践研究[J]
.英语画刊(高级),2019,0(26):122-122.
被引量:1
2
史晓伟.
巧用小学英语绘本,培养学生思维品质[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(24):50-50.
被引量:1
3
黄琳.
小学英语绘本阅读教学实践研究[J]
.课程教育研究,2016,0(8):129-129.
被引量:15
4
程晓堂,赵思奇.
英语学科核心素养的实质内涵[J]
.课程.教材.教法,2016,36(5):79-86.
被引量:1807
5
陈莹莹.
如何在小学英语绘本阅读中发展学生思维[J]
.北方文学(中),2016,0(5):201-202.
被引量:6
6
谢江燕.
借力打力 巧用绘本——小学英语教学中绘本资源的利用探究[J]
.学周刊,2017(19):125-126.
被引量:12
7
钱希洁.
小学英语课堂教学非模式化的实践研究[J]
.江苏教育研究,2017,0(9):51-55.
被引量:5
8
徐娜.
如何在英语课堂中培养学生的思维品质——以绘本教学为例[J]
.中小学英语教学与研究,2017,0(11):24-28.
被引量:16
9
费珊琳.
小学英语绘本阅读教学探究——以《跟上兔子》小学英语系列绘本为例[J]
.英语教师,2017,17(22):116-119.
被引量:18
10
凌卉.
打开绘本学英语,促进学生核心素养的养成[J]
.教育界(教师培训),2017,0(12):7-8.
被引量:1
引证文献
17
1
沈美琴.
巧妙借助英语绘本 提升学生思维品质[J]
.新智慧,2020(28):78-79.
2
高雅彤.
浅谈小学三年级英语绘本教学[J]
.校园英语,2020(49):141-142.
3
康廷华.
小学英语绘本教学的思路探究[J]
.当代家庭教育,2021(34):171-172.
4
王兰花.
打造英语精品课堂提升学生核心素养探研[J]
.成才之路,2018,0(14):84-84.
被引量:1
5
韩露.
结合英语绘本培养学生批判性思维刍论[J]
.成才之路,2019,0(19):26-26.
6
李树彩,朱丽娟.
浅淡如何在英语绘本阅读中培养学生思维品质[J]
.小学教学研究(教研版),2018,0(6):23-24.
被引量:5
7
李继媛.
利用英语绘本培养学生思维品质的教学策略——以《Big egg》教学为例[J]
.小学教学参考,2019(6):72-73.
被引量:2
8
张龙红.
小学英语教学中学生思维品质的培养对策分析[J]
.中学生作文指导,2018,0(12):90-91.
9
张小燕.
发展思维空间:让小学英语绘本教学绽放异彩[J]
.小学教学研究,2019,0(12):35-37.
被引量:3
10
王庆粉.
促进小学生思维发展的英语阅读教学活动探究[J]
.小学教学研究,2019,0(24):71-73.
被引量:3
二级引证文献
20
1
张歆昊.
引入绘本阅读 让英语课堂更精彩[J]
.新智慧,2021(10):111-112.
2
刘娟.
拓展性阅读背景下的初中英语绘本阅读课程探究[J]
.新智慧,2021(4):111-112.
3
高雅彤.
浅谈小学三年级英语绘本教学[J]
.校园英语,2020(49):141-142.
4
龚微.
农村小学英语绘本教学的实践探究[J]
.新教育(海南),2023(S02):177-178.
5
茅之怡.
思维品质视角下的小学英语阅读课堂教学[J]
.小学教学研究,2019(21):10-12.
被引量:1
6
王志林.
谈小学英语教学中对话英语的重要性[J]
.华夏教师,2019,0(24):43-43.
被引量:1
7
王贤琴.
巧问善思,打造有思维活力的英语阅读课堂[J]
.小学教学参考,2019,0(33):73-74.
8
吴昕哲.
小学英语阅读教学存在的问题及优化策略[J]
.英语教师,2020,20(13):126-128.
9
魏晓宇.
在英语绘本拓展阅读中渗透德育微探[J]
.小学教学参考,2020(27):56-57.
被引量:3
10
柯雅丽.
小学英语阅读教学中培养学生的思维品质探析[J]
.校园英语,2020(19):116-117.
被引量:1
1
朱晓文.
英语绘本在小学英语课外阅读中的运用[J]
.校园英语,2017,0(42):146-146.
被引量:1
2
高虹霓,王崴,张佳丽,丁日显.
课堂教学改革的理论与实践[J]
.教育教学论坛,2017(42):150-152.
被引量:2
3
你问我答[J]
.英语画刊(中级),2017,0(11):26-26.
4
朱梅花.
有效问题,让语文思维落地[J]
.学子(理论版),2017,0(21):40-40.
5
顾洁.
例谈核心素养背景下的小学英语绘本阅读教学[J]
.小学教学研究,2017(12):64-67.
被引量:30
6
杜佳.
Unit6重点词语归纳与练习[J]
.考试与评价(英语七年级专刊),2017,0(10):4-6.
7
邓玉兰.
浅谈读者剧场在英语绘本教学中的应用[J]
.中国校外教育,2017(11):98-98.
被引量:2
8
肖素芳.
抒情作品创作谈[J]
.长春理工大学学报(高教版),2007(2):77-78.
9
王娟.
英语绘本阅读教学的现状分析及对策[J]
.校园英语,2017,0(43):188-188.
10
吕柏根,许沁.
铺垫练习设计的几点思考[J]
.小学教学参考(语文版),1995,0(1):26-26.
福建教育学院学报
2017年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部