核心素养视域下地方美术资源在中小学美术教学中的应用——以福建省为例

文章研究了福建省主要的地方美术资源在当下中小学美术教学中开发与转换的开展现状,针对各地美术教学存在的问题,提出在学科核心素养新理念的统领下,在开发策略层面提出了改进的建议,梳理出推广性好、操作性强的优化实施方案,进一步提升福建地方特色美术资源利用水平。