摘要
为了梳理、总结、推广我国义务教育阶段历史教师在使用教育部统编义务教育历史教材教学工作中取得的有益经验和研究成果，全面展示义务教育阶段历史教师在课堂教学设计中的最新创意，激发广大中学历史教师聚焦课堂、钻研教学，促进历史课堂教学质量的全面提高和历史教师专业成长，中国高等教育学会教师分会历史教师教育专业委员会和《历史教学》编辑部拟面向全国中学历史教师开展义务教育历史新教材“优秀教学设计作品”征集活动。现将有关事项通知如下：
出处
《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
2017年第11期71-72,共2页
History Teaching
