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艺术教育均衡化的北京探索被引量：1

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摘要 “‘高参小’项目是基础教育满足社会需求的一种新探索。大学多维度指导小学工作，促进学校内涵发展，使课程成就人才多元成长，做到专人、专项发展学生专长，这种探索难能可贵。”

作者赵琬微

机构地区《瞭望》编辑部

出处《瞭望》北大核心 2017年第48期54-55,共2页

关键词教育均衡化北京艺术学校内涵发展社会需求基础教育多维度小学

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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2017年第48期

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