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善用心理效应,优化田径教学

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摘要田径是运动之母,在体育课程中占有核心地位。在田径教学中巧妙运用"心理效应"如"鲶鱼效应"、"暗示效应"、"木桶效应"以及"自己人效应"等,能够发掘学生的体育运动潜质,提升体育教学的整体效能。

作者孙勇

机构地区江苏省如皋市如城实验小学

出处《田径》 2017年第12期43-44,共2页 Track and Field

关键词田径教学心理效应跑

分类号 G82 [文化科学—体育训练]

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田径

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