一味要求学校“静下来”未免狭隘

最近,有一种很高的呼声是＂学校要静下来＂,具体指出要让教师不要追求荣誉,不用赛课,甚至称学校不需要办学特色。在我看来,学校＂安静下来＂是相对的。学校既要让学生安静读书、教师安静教书,也要通过丰富的活动来提高学生的综合能力,通过教研活动来提升教师的教学能力,这就少不了举办一些＂热闹＂的公开课、研讨会,来推广各种教育思想。