科学教学中科学史的回归与合融

科学史是研究科学发生发展的历史，其特殊的历史视角决定了它对学生科学素养的培养和形成起着关键作用。精选与整合科学史于科学教育教学之中，已成为国际科学教育教学改革与发展的重要趋势。科学教学中有效运用科学史素材可以彰显科学本质，促进知识理解，领悟科学方法，培养科学精神，渗透人文内涵。实现科学史的回归、合融与互促，可以有效地丰富、完善与优化科学教学的内涵。