摘要
本文主要从高校韩语专业学生如何学习韩语词汇方面出发,分析移动学习的特点,总结出移动学习在韩语学习应用中的主次关系,学习者要以课堂学习为主移动学习为辅的关系进行学习。要把移动学习在韩语学习者学习过程中所占的分量把握好不能盲目的偏向一方,给学习者提高韩语词汇学习效率提供一种有效的方法。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2017年第10期59-60,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
吉林省科学研究指导小组办公室"互联网+大学英语移动教学研究"项目编号:GH16636
项目主持人:宋明佳
主要参加者:宋明佳
李太浩
赵云龙