对外汉语教材心理化探析

对外汉语教材心理化是科学性的重要标志,是教材的针对性、实用性和趣味性的重要依据。本文从对外汉语教材心理化的内涵入手,在总结已有研究的基础上,分析了目前教材心理化存在的问题以及解决策略。