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以情感为引导的初中古诗教学

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摘要流传到现在的古诗,无疑是我们国家一项重要的精神文化财富和艺术瑰宝,对古诗加以学习与研究,将有助于中华传统文化的继承与发扬.对于古诗进行教学,在中学语文学科中有非常悠久的历史,可在教学过程中强调情感引导功能,并发挥其重要功能的成功经验并不多,这种状况与古诗的人文优势不相匹配,需要加以调整.为此,我们需要认识到情感引导的内涵,并从音乐、图画的联想,诗人情感的体会等方式上着手,对教学思路加以调整.

作者陈金明

机构地区甘肃兰州市第八十二中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2017年第12期87-88,共2页 Modern Chinese

关键词古诗教学情感引导引导功能初中中华传统文化文化财富语文学科教学过程

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2017年第12期

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