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摘要写作教学是语文教学的重要组成部分,在实际教学中,虽然老师千方百计想提升学生的写作能力,但是训练效果依然不好,老师指导头头是道,而学生也只能搜肠刮肚的去挤出只言片语.这不得不让我们反思一下写作教学.那么如何来提高写作指导的效果呢？笔者认为读写结合,以读促写是一个不错的选择.

作者雒兴科

机构地区甘肃省张掖市甘州区甘浚镇西洞学校

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2017年第12期149-150,共2页 Modern Chinese

关键词范文写作教学语文教学实际教学写作能力训练效果写作指导读写结合

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2017年第12期

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