摘要
随着新课改的进行,小学语文课堂教学发生了变化,学生成为了学习的主体.为了实现高效的课堂教学,教师需要从激发学生的学习兴趣入手,创设趣味课堂,让学生主动进行语文知识的探究.在教学中,教师要从学生的兴趣出发,让他们在有趣的教学环节产生强烈的求知欲,积极地进行思考,不断获取新知识,促进他们语文综合能力的提高.在构建趣味教学中,教师不仅要考虑课堂教学氛围,还要注重教学的实效性,使学生在活跃的氛围中进行积极的探究,有效掌握课文的重难点,实现寓教于乐的小学语文教学.
出处
《神州》
2017年第27期65-65,共1页
