提高数学课堂教学有效性的策略

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摘要有效教学是指在有限的时间和空间内,教师采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性,让学生主动参与学习的过程,获取大量真正理解的有效知识.如何提高小学数学课堂教学有效性这是每一位教师值得深思的问题.本文,笔者结合多年的小学数学教学经历,以研读教材,挖掘教学资源,以生为本,优化学习方式,临场应变,形成教育机智这三个方面谈谈自己的想法.

作者裴海英

机构地区辽宁省沈阳市法库县教师进修学校

出处《神州》 2017年第27期101-101,共1页

关键词数学课堂教学有效性

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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