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浅析音乐教师课堂能力

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摘要音乐教师的专业基本功并不是衡量教学质量高低的唯一标准.专业基本功与教学基本功是不同的概念,明确优秀音乐教师应具备的教学能力结构,才能持之以恒地努力追求,避免盲目性.

作者杨爱云

机构地区青州市谭坊初级中学

出处《神州》 2017年第27期159-159,共1页

关键词音乐教师专业基本功音乐形象感受力音乐模仿力

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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神州

2017年第27期

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