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探讨微信平台在小学数学教学中应用被引量：1

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摘要高科技手段的辅助教学是顺应时代发展的要求.微信家长群的建立,不仅存在技术上的可行性,更在其实际应用中取得了喜人的成果.家长与教师之间的交流互动频繁,无疑为小学高年级学生的数学学习起到了保驾护航的作用.其目的只有一个,就是通过提高小学高年级数学的教学水平最终达到提高学生综合学习能力的效果.

作者佟建军

机构地区河北省定兴县姚村教育中心

出处《神州》 2017年第27期203-203,共1页

关键词小学数学微信平台

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1王漂.巧用微信平台打造高效课堂——浅析微信在小学数学教学中的应用[J].文理导航,2017(6):19-20. 被引量：1
2谭娟.微信平台在小学数学教学活动中的运用[J].数学大世界（上旬）,2017,0(7):37-37. 被引量：2
3杜卫新.微信平台在小学数学教学中应用[J].教育,2015,0(52):37-37. 被引量：1

引证文献1

1李蓝梅.基于微信评价小学生数学课堂表现的研究[J].数学学习与研究,2020(2):67-67.

1花建强.小学高年级数学计算习惯培养[J].都市家教（上半月）,2017,0(12):110-110. 被引量：2
2柯楚燕.小学高年级数学应用题的有效教学[J].小学科学,2017(2):67-67. 被引量：2
3王玮.浅谈如何提高小学高年级学生英语阅读能力[J].英语广场（学术研究）,2017(12):161-162. 被引量：10
4许海英.从“有限”到“有效”,让复习课走出“型”来——小学高年级数学单元复习课模式初探[J].华夏教师,2017,0(15):64-65. 被引量：5
5李佳群.小学高年级学生“说数学”策略[J].师道（教研）,2017,0(11):110-110.
6杨欣怡.高中数学应用题题型研究与学生能力的培养[J].科技风,2017(26):20-20. 被引量：2

神州

2017年第27期

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