高中化学教学中渗透心理健康教育的研究被引量：1

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摘要高中是学生人生的转折时期,学生的考试成绩会直接影响着学生的心情,升学压力和家庭的期望都压在学生的肩膀上,让学生喘不过气来.此外,还有学习压力,让学生很多精力都花费在了学习上,他们特别关心成绩,但学习积极性不高,部分学生还存在着心理问题.面对这样的情况,在化学教学中渗透心理教育就显得非常有必要.通过化学老师的引导,帮助学生调整不良的心理状态,帮助学生更好地参与到学习当中,从而提高学生学习效率.

作者杨鑫辉

机构地区重庆市大足城南中学校

出处《神州》 2017年第27期212-212,共1页

关键词高中化学心理健康教育渗透策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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