摘要
小学数学作为启蒙教学的重要内容,是培养学生数学概念的关键.数学学科对于小学教育而言,是一门非常重要的课程.部分小学数学教师为提升教学质量,积极运用数形结合思想开展教学活动.但是由于小学阶段学生的抽象思维不成熟,空间想象能力的欠缺,对于一些抽象性的数学概念容易理解不清,从而容易在学习中对纯数字内容产生抗拒心理,并且对于数量关系的理解上也存在不足.而通过数形结合就可以有效解决这一问题,并且数形结合的教学方式还能够提高学生对于数学概念的理解,在轻松的环境下培养出学生的学习兴趣.本文主要针对数形结合教学进行了简要叙述.
出处
《神州》
2017年第35期92-92,共1页
