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关于初中物理教学中情境创设的研究

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摘要物理是一门与生活息息相关的重要学科,但是由于其概念的抽象性较强,一些学生学习时感觉非常吃力.在初中物理课堂教学中创设不同的物理情境能够帮助学生理解抽象的物理概念和现象,为提高初中物理教学效率奠定坚实的基础本文重点探讨物理教学情境的创设原则和方式,以期为物理教学提供有价值的参考.

作者王春艳

机构地区吉林省四平市梨树县第二中学

出处《神州》 2017年第35期117-117,共1页

关键词初中物理问题情境教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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神州

2017年第35期

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