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小学音乐欣赏教学中应怎样提升学生的“听”力
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摘要
随着现代教育水平的不断发展,在新课程改革背景下,越来越多的人认识到小学生的音乐素质教育的重要性,相关数据表明,小学生的音乐欣赏能力与小学生的生活习惯思维方式等有着密切的联系。本文以培养小学生音乐欣赏能力为切入点,并指出当今小学生音乐欣赏课教学中存在的问题,并提出小学生音乐欣赏能力提高的具体策略。
作者
孙雅
机构地区
高邮市汤庄镇汉留小学
出处
《北方音乐》
2017年第19期202-202,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
小学
音乐欣赏
听力
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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北方音乐
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