摘要
大学生职业生涯规划是为帮助大学生进行职业生涯设计、确定人生目标、选择职业角色、寻求最佳发展途径的专门性、专业性辅导,其实质和核心是引导大学生通过自我认识,促进自我成长,最终达到自我实现的目标.共创式生涯教育强调职业生涯教育课程是一个师生“共创”的过程,生涯教育的课堂应当成为一个教育者和受教育者一起觉察、反思,共同探询内心成长的空间.本文从这一角度出发,探究师生共建生涯教育模式的内涵、核心以及技术方法,并对共创式的生涯教育模式提出意见和反思,以期对大学生职业生涯教育改革提供一些思路和想法.
出处
《环球市场信息导报》
2017年第46期84-84,共1页
Global Market Information Guide
