摘要
做好高等职业院校教学质量评价工作是提高人才培养质量的有效手段之一.建立一个评价主体多元、评价体系完整、评价方式多样、评价覆盖全面、评价、反馈、监控及时的教学质量评价“生态圈”,是开展教学质量评价工作的有效方法之一,能更好的保障人才培养质量,促进现代职业教育的发展.
出处
《环球市场信息导报》
2017年第46期104-104,共1页
Global Market Information Guide
基金
《基于主体多元的过程化高职院校教学质量评价研究与实践》是德州职业技术学院承担的山东省职业教育教学改革研究项目
