传统文化课程的架构及经验

上海市卢湾中学依据《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》要求,整体设计了传统文化育人体系的目标、原则、内容、路径和载体;注重知行并行,坚持探索＂课程＂与＂活动＂两大育人路径,精心设计嵌入式传统文化课程和融入式传统文化课程相互叠加的课程模式,并将学科活动、节庆活动、开学第一课、实践活动、评选活动等＂串联＂起来,让传统文化渗透在课内课外。