英语报刊阅读的教师指导策略研究

报刊具有时效性,是训练学生读写能力的好资源。基于对学生报纸阅读习惯现状的调查分析,得出学生报纸阅读存在的问题,在此基础上提出报刊阅读教师指导策略、常用的教学方法和评价方式,以期对英语报刊阅读教学有所启发。