“核心素养”召唤下的德育行动

一、倾听一种召唤《人民教育》有关“核心素养”论述,大家普遍认为,根植中国传统文化,回应中国现代化召唤,紧跟中国实际和学生需要,又从基础教育改革中吸取营养,回答“立什么德,树什么人”,引领整个课改和育人模式变革。这样的引领,首先是召唤,对课程改革的召唤,对校长和教师的召唤。