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聚焦愉悦表达,提升学生语文素养
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摘要
愉悦的本义是欢欣快乐。“愉”是愉快,“悦”是高兴;喜欢;乐于。愉悦表达强调,以全面提高学生素质和语文素养为目的,以充分调动学生的积极性为着眼点,创设乐学的心理氛围,唤起学生的表达兴趣和求知欲,唤起学生能动性和创造性,变“厌学”为“好学”,变“要我表达”为“我乐表达”,主动发展。一、营造“愉悦学习场”,关注语言表达——柳暗花明又一村情境学习常常事半功倍。
作者
潘桂敏
机构地区
福建省泉州市永春县岵山中心小学
出处
《教育艺术》
2017年第11期28-29,共2页
关键词
又一村
乐学
情境学习
体验生活
心理氛围
珠落玉盘
言语表达
映日荷花别样红
表达艺术
自主感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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