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“医教结合”的实施效果
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摘要
随着医教结合的持续推进,理论研究不断深入,相关政策不断完善。各地逐渐形成了独具特色的实践模式,各校也切实开展医教结合实践,并取得了良好的成效,从而推动了特殊儿童的发展、教师团队的,建设、家长角色的转变和学校职能的完善。
作者
肖冉
机构地区
华中师范大学教育学院
出处
《现代特殊教育》
2017年第10期79-80,共2页
Modern Special Education
关键词
医教结合
特殊儿童
教师团队
学校职能
家长角色
实践
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
引文网络
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现代特殊教育
2017年 第10期
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