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校企协同视阀下“双师型”专业教师人才培养模式的现状分析与研究

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摘要高校在"双师型"教师培养模式改革中不仅要提升培养有效率,还要充实"双师型"教师培养质量的相关理论依据,校企协同培养可以充分满足这个要求。从校企平台、深度培养、培养结构、培训体系、培养模式、学科体系六个方面提出"双师型"专业教师人才培养模式。

作者杜虹景

机构地区湖南外国语职业学院

出处《湖南税务高等专科学校学报》 2017年第5期56-58,共3页 Journal of Hunan Taxation College

基金湖南省教育厅科学研究项目"基于PLM系统一体化管理的高校双师型专业教师培养模式创新研究与实践" 课题编号:15C0921

关键词协同创新 “双师型” 教师培养

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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湖南税务高等专科学校学报

2017年第5期

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