如何看待“洗脑式”感恩教育

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摘要伴随着煽情的背景音乐,台上的演讲者声嘶力竭,台下的学生坐在操场上集体痛哭……近年来,类似的感恩教育在许多中小学轮番上演,由此带来的争议从未间断。支持者认为,这样的感恩教育感人至深、催人泪下,触动了学生的心灵,收到了良好的教育效果;反对者认为,这样的感恩教育过分扭曲,是一种违背科学理念的＂洗脑式＂教育,不值得提倡。对此,我们该如何看待呢？

作者欧金昌

出处《广西教育》 2017年第32期33-34,共2页

关键词感恩教育洗脑背景音乐教育效果科学理念演讲者中小学支持者

分类号 G40012 [文化科学—教育学原理]

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