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在等待中绽放数学思维

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摘要 本文论述教师在教学中给予适时的等待,给学生留出时间与空间进行思考与整理,并在思维受阻时及时调整思路,开拓学生的思维空间,提升学生思维能力。
作者 梁朝振
出处 《广西教育》 2017年第33期35-35,共1页
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