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“我和你一组”——动作示范教学的叙事研究

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摘要 本文通过一则案例探讨广义的动作示范教学的意义,说明体育教师的师德素养、教学技巧、运动能力、生活习惯等在动作示范教学中会起到潜移默化的教育效果。
作者 王芳
出处 《广西教育》 2017年第33期56-56,共1页
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