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诵读经典诗文应遵循的五个原则 被引量:1

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摘要 本文论述教师引导学生诵读诗文应遵循精读、"不解"、差异、运用、激励五个原则,让学生从经典诗文诵读中获得情感熏陶,厚实自身的文化底蕴,感悟中华传统诗词文化的魅力。
作者 李俏
出处 《广西教育》 2017年第33期80-80,82,共2页
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