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课堂演示在小学数学教学中的应用

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摘要 本文论述在导入、提问、释疑、训练等教学关节点上,运用多媒体课件、模型、实物等直观感性材料进行课堂演示,让学生直接感知数学知识,提高数学学习品质。
作者 陈丽
出处 《广西教育》 2017年第33期106-107,共2页
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