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联系生活实际提高初中数学应用题教学的有效性 被引量:4

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摘要 本文从创设具有可行性的、具有实用性的、"问题转变"式的生活化情境三个方面论述通过联系生活实际提高初中数学应用题教学的有效性的策略。
作者 覃晓东
出处 《广西教育》 2017年第33期108-109,共2页
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