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创客教育的特征与启示
被引量:
2
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摘要
“首届中国创客教育发展论坛”通过国内外专家学者介绍和传播创客教育先进经验做法,展示创客教育的优秀成果,以“双创”促发展,推动教育服务供给方式、教学和管理模式的变革,探索中国教育信息化的发展新路径。
作者
袁宏
江娜
机构地区
甘肃省电化教育中心
出处
《甘肃教育》
2017年第21期22-22,共1页
关键词
创客教育
融合性
协同性
理念
模式
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2017年 第21期
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