找准着力点:以教学设计促有效生成——以七年级历史(下册)“清朝君主专制的强化”一课为例

教学生成是指教学过程中教师通过调整教学策略和活动,促进学生更加有效学习的教学发展过程。教学生成是师生共同学习、共同建构对世界、对他人、对自己的态度和认识的动态过程。