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概念转变教学的实例研究
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摘要
以学生前概念为基础，通过教师的适当引导，构建科学概念，提升核心素养。
作者
戴苾芬
机构地区
江苏省中小学教学教研室
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2017年第11期10-12,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“基于概念图的物理教学优化策略的研究”(课题批准号:D/2015/01/147)阶段性成果
关键词
前概念
科学概念
实例分析
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学物理教学参考
2017年 第11期
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