改进实验教学,提高小学科学课的实验效果

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生科学素养的高低直接影响着有关课程的学习。《科学课程标准》指出＂小学科学是一门以实验为基础的学科,实验教学是科学课的生命。＂随着新课程改革的要求,科学课的大部分知识都要求学生去假设、猜想、动手操作,通过合作探究得出科学理论。现阶段小学科学实验课仍存在一些问题,例如学校不重视、教材目标缺乏设计、实验器材不足、教师创新实验较少、实验课认知度较差等问题。