浅析基于科学课程的科技馆教育活动

随着新版《小学科学课程标准》的实施,小学科学课开始面临两个新的挑战：一是如何在低年级开设科学课,二是如何开展新增加的工程与技术学习内容的教学。虽然这是两项具有难度的挑战,但却通过它们映射出国家和社会对科技创新人才培养提出的新要求,同时也对我国课内及课外的科学教育提出了新的要求。