幼儿园园长与教师互动行为调查

园长与教师良好的互动对于提升园长管理效能以及促进教师专业发展具有积极意义。本研究基于呼和浩特市50位园长与160位教师互动的真实情况的调查,发现园长与教师对互动作用的认识较为理想,但也存在一系列不容忽视的问题,如园长与教师对双方关系的感受不一致、互动主体存在倾斜、互动方式单一、互动频率较少、教师在互动中的状态不理想等。因此,作为管理者的园长,应该着力于建立平等的互动关系,缩小与教师之间的心理距离,拓宽互动的渠道,进而提高自身的管理效能。