讨流溯源,让思维向前再走一步

语文阅读教学要牢牢抓住＂精准的言语表达＂进行讨流溯源,并将我们的思维一步步引向纵深。语文阅读教学应先激活思维,允许有不同的声音,有个性化的理解与表达,就像草原上奔驰的骏马,任它纵横驰骋、天马行空。之后,让思维向前再走一步：恪守正道,聚焦本真,追溯作者意志,还原作品真相。语文阅读教学需要我们张开审美的眼睛,努力去发现作者及其作品、作品中的人物所潜藏的＂人文因子＂,从而,使我们的思维在山重水复之后获得提升。