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素质教育舞蹈课中多元化教学模式的探索

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摘要 文章以"高参小"素质教育的舞蹈课堂为研究对象,剖析当下中国舞蹈素质教育的现象及问题,运用教育学、心理学等学科知识对舞蹈素质教育的教学模式进行分析,探讨素质教育舞蹈课堂教学模式的创新及其未来发展走向。
作者 汤紫君
机构地区 北京舞蹈学院
出处 《艺术教育》 2017年第11期78-79,共2页 Art Education
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