期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论新形势下立德树人思想要求的拓展与提升
被引量：
9
原文传递
导出
摘要
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中首次将立德树人确立为"中心环节",这是在新形势下对立德树人思想要求的新拓展、对立德树人地位作用的新提升、对立德树人实施路径的新要求。我们应当深入研究和认真贯彻落实。
作者
陈勇
陈蕾
陈旻
机构地区
北京联合大学马克思主义学院
河南城建学院法学院思想政治教育教学部
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2017年第11期127-133,共7页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
关键词
立德树人
中心环节
高校思想政治工作
拓展
提升
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
150
同被引文献
76
引证文献
9
二级引证文献
20
参考文献
2
1
吴潜涛,王维国.
增强亲和力、针对性,在改进中加强思想政治理论课[J]
.思想理论教育导刊,2017(2):7-9.
被引量：143
2
张东刚,本刊记者.
全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神 努力开创高校思想政治工作新局面--访教育部思想政治工作司司长张东刚[J]
.思想理论教育导刊,2017(3):4-8.
被引量：9
共引文献
150
1
陈娟,雪婷.
高校思想政治理论课亲和力研究述评[J]
.中学政治教学参考,2020(30):11-15.
被引量：1
2
罗云.
民办高校思想政治理论课亲和力的内涵及提升路径[J]
.浙江树人大学学报,2021,21(5):80-87.
3
曹银银.
对思想政治理论课四个特性的科学认识[J]
.时代报告（学术版）,2020(5):140-141.
4
郭凤梅.
红色文化资源提升高校思政课亲和力研究[J]
.理论观察,2023(2):57-60.
5
黄牡丹.
加强以针对性为基础的亲和力建设不断提升高校“德法”课的实效性[J]
.理论观察,2022(11):173-176.
被引量：1
6
闫翔,苏平燕,薛小东,侯庆丰.
突出“以学生为本”的高校思政课教学创新探析[J]
.甘肃教育研究,2021(2):100-103.
被引量：4
7
吴志清.
高校思政教学亲和力提升研究[J]
.大众文艺（学术版）,2020(5):199-200.
8
何艳.
高校思想政治理论课与青年学生亲和力路径探讨[J]
.陕西青年职业学院学报,2018(4):54-56.
被引量：1
9
陈文斌,董丽娇.
坚持在改进中提升高校思想政治理论课的质量与水平[J]
.思想理论教育导刊,2017(9):82-84.
被引量：1
10
邵璀菊,高玉敏,武捷.
“立德树人”中心环节下提升思政课教学实效之思考[J]
.兰州交通大学学报,2017,36(5):112-115.
被引量：5
同被引文献
76
1
王鹏.
为党育人 为国育才——以习近平同志为核心的党中央关心学校思想政治工作纪实[J]
.云南教育（视界）,2021(23):6-8.
被引量：7
2
无.
教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见[J]
.中华人民共和国教育部公报,2020(4):23-27.
被引量：140
3
薛文治,吉海瑞.
弘扬传统美德推进德育工作[J]
.山西财经大学学报,1995,18(S1):14-15.
被引量：1
4
张如珍.
汉代儒学奠基人——董仲舒的教育思想[J]
.西北师大学报（社会科学版）,1993,30(6):77-83.
被引量：3
5
迟克举.
试论历史人物的个性在社会历史中的作用[J]
.社会科学,1993(9):32-36.
被引量：2
6
李海峰.
论思想政治教育的灌输性与渗透性[J]
.理论导报,2010(9):47-49.
被引量：8
7
王凡.
当代西方主要发达国家学校德育的历史轨迹及发展趋向[J]
.全球教育展望,2004,33(8):24-27.
被引量：3
8
倪愫襄.
我国学校德育价值取向的发展轨迹[J]
.新德育．思想理论教育（综合版）,2005(3):4-8.
被引量：1
9
黄书光.
变革与反思:共和国德育的历史走向[J]
.华东师范大学学报（教育科学版）,2006,24(1):91-96.
被引量：10
10
杨楠,刘洪波,王东.
当代西方社会思潮与我国德育[J]
.贵州社会科学,2006(3):93-95.
被引量：20
引证文献
9
1
李海峰.
对高校“立德树人”的几点再思考[J]
.改革与开放,2018(5):141-143.
被引量：1
2
王博颜.
以立德树人引领高校思想政治教育新发展[J]
.青年与社会,2019,0(13):222-223.
3
冯惠芳,李琼.
新时代高校立德树人相关问题研究综述[J]
.湖北文理学院学报,2019,40(9):38-43.
被引量：3
4
李泽林,伊娟.
新中国成立70年学校德育价值取向的三次转型[J]
.中国教育科学（中英文）,2020,3(2):85-95.
被引量：2
5
孟延红.
新时代加强高校思想政治教育工作的对策研究[J]
.管理学家,2020,0(2):11-12.
6
肖俊英.
用新时代思想指引高校思想政治教育新发展[J]
.文教资料,2020(24):52-54.
7
牛正光.
课程思政理念下行政管理专业教学改革探析——以郑州航空工业管理学院为例[J]
.河南教育（高教版）（中）,2021(2):61-63.
被引量：6
8
苑明海,李堑,朱雅萍,裴凤雀.
机械制造技术课程思政教学途径探讨[J]
.高教学刊,2021,7(14):71-74.
被引量：7
9
李隽,吴永刚,李亚军.
构建中医药院校思想政治工作体系的探索与实践——以陕西中医药大学为例[J]
.中国医学伦理学,2023,36(2):227-232.
被引量：1
二级引证文献
20
1
赵冰梅,徐畅,武征.
高校思想政治教育中建立协同育人模式的策略[J]
.开封教育学院学报,2019,39(6):183-184.
被引量：5
2
茅昌平,杨天,常孝廉.
高校“三全育人”实践中地学专业的育人体系探索[J]
.中国地质教育,2020,29(4):32-35.
被引量：4
3
汪继彬,谢菲,马镝.
新时代美育与高校思想政治教育融合路径探索——以南京信息职业技术学院为例[J]
.淮南职业技术学院学报,2021,21(4):33-34.
被引量：6
4
戴媛.
课程思政理念下行政管理专业教学改革策略探析[J]
.开封文化艺术职业学院学报,2021,41(10):141-143.
被引量：2
5
杜斌,姚寒春,周婕,杨森,陈迪.
探索混合式教学中课程思政的实施路径——以色谱分析课程为例[J]
.高教学刊,2022,8(3):193-196.
被引量：10
6
于爱兵,吴柯,李锦棒.
“机械制造技术基础”课程思政的教学设计与实践[J]
.装备制造技术,2022(3):243-244.
被引量：1
7
杨静慧,周定财.
行政管理专业课程思政教学改革的价值、要求与路径[J]
.五邑大学学报（社会科学版）,2022,24(3):78-81.
被引量：4
8
张屹,方婷,龙湘云,姜潮.
高校机械类专业课程思政体系的探索与实践[J]
.高教学刊,2022,8(24):85-88.
被引量：9
9
胡海霞,张新,刘志卫.
先进制造技术课程思政教学模式探索与实践[J]
.蚌埠学院学报,2022,11(5):101-105.
被引量：5
10
杨月锋.
“课程思政”理念下的管理学教学改革分析[J]
.管理学家,2022(15):1-3.
被引量：1
1
汪成裕.
量体裁衣的民間年画[J]
.美术,1956(12).
2
后继科.
小学语文阅读教学方法之我见[J]
.都市家教（下半月）,2017,0(12):260-260.
3
徐楚馨.
习近平同志关于加强基层党组织建设思想的研究[J]
.祖国,2017,0(18):143-144.
4
吴秀兰.
新课程理念下小学蒙语文教学中情景教学的应用探究[J]
.祖国,2017,0(19):235-235.
5
杜新芳,梁怡萌.
“一带一路”背景下的中国文化失语现象研究[J]
.新西部,2017,0(8):50-52.
被引量：1
6
刘艳.
团队管理者的基本素养构建[J]
.产业与科技论坛,2017,16(16):214-215.
7
曹漫琼.
“育德于体”教育思想对高校体育文化的启示[J]
.滇西科技师范学院学报,2017,26(3):79-83.
被引量：1
8
高丽泽.
支持性课程如何支持幼儿的成长[J]
.幼儿100（教师版）,2017,0(9):32-34.
9
田园,张泓晟.
红军干部工作的基本经验及启示[J]
.南方论刊,2017(11):108-110.
10
周益宏.
试析大掺量粉煤灰高性能混凝土的工程应用[J]
.低碳世界,2017,0(33):45-46.
思想理论教育导刊
2017年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
