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用“对话”合理解压
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摘要
作为一个班级的管理者、领导者,班主任面临着来自方方面面的压力,如何有效地缓解压力,以一种更积极的姿态投入教育教学活动中去呢?我做了以下探索。
作者
田聪聪
机构地区
山东省威海市文登区柳林小学
出处
《班主任》
2017年第12期50-52,共3页
关键词
“对话”
解压
教育教学活动
管理者
领导者
班主任
压力
班级
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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班主任
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