大学生外语直接学习策略的使用与阅读水平关系的实证研究--以商丘学院的英语专业学生为例

语言学习策略能够帮助学习者提高语言能力,在二语或外语学习中发挥着重要作用。20世纪80年代以来,语言学习策略研究开始与阅读相结合。本论文旨在研究大学生英语直接学习策略的使用及其与阅读能力的关系,以期了解学生直接学习策略的使用情况,探究直接学习策略与阅读水平的相关性以及不同阅读水平的学生在策略使用方面是否存在显著差异。