让儿童在“游戏”中学习——小学游戏教学的思考与实践

游戏教学是把教学因素和游戏因素有机融合起来,让学生在富有兴趣的条件下,在活泼愉快的情绪中,快乐地学会某种本领的教学活动。课堂是学生游戏的主要场所,游戏课堂的基本操作范式为:创设游戏情境,塑造游戏伙伴,展开游戏活动,实施游戏评价。从学校管理的角度,宜采用专家引领、教学督评、集体备课,习惯培养、活动促进、课程研发六大举措,构建游戏教学的保障体系。