神而不玄,话中有“化”——储玲玲老师《开天辟地》第二课时赏析

苏教版义务教育课程标准实验教材第七册的《开天辟地》是一篇创世神话,文本体裁和文本内容自带一抹神奇的色彩。对于这样的文本,课堂教学应教什么？学生能学到什么？要积累什么？发展什么？在学习中,儿童心里能驻留什么？学习之后,儿童又能带走什么？储玲玲老师从儿童出发,立足语文核心素养,关注儿童语言的建构与运用,实现儿童思维的碰撞与提升,引领儿童对文化进行理解与传承,为我们呈现了神采飞扬的神话教学课堂,神而不玄,话中有＂化＂。