期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

挖掘固有德育元素落实数学学科育人

原文传递

导出

摘要落实数学德育，就是立足数学课程本身固有的德育元素，对学生进行数学观念、理性精神以及心理品质等方面的教育[1]。如何挖掘数学课程本身固有的德育元素？本文以上教版《数学》中“提取公因式法”为例，从因式分解与整式乘法之间对立与统一的角度，谈几点感悟。

作者王慧萍

机构地区上海市青浦区东方中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2017年第11期59-60,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词数学学科德育元素挖掘育人提取公因式法数学观念心理品质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1孙琪斌.德,见一题一课;育,在一言一行[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(9):60-63. 被引量：24

二级参考文献2

1张奠宙.数学学科德育的基点和层次[J].数学教学,2006(6). 被引量：39
2孙琪斌.开展初中数学学科德育研究的四点感悟[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(1):21-23. 被引量：14

共引文献23

1强晓春.提升学生数学学习品质的尝试与反思[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(10):68-70.
2邵琳.挖掘德育元素尝试情境育人[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(11):57-59.
3关立波.例谈常态课理性思考的切入点[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(12):57-59. 被引量：1
4马丹.在师生对话中逐步提升学习品质——品关立波老师“一元二次方程的应用(面积问题)”一课有感[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(12):60-61.
5胡素芬.关注教学设计优化学生品质[J].中学数学教学参考（中旬）,2018(4):43-46. 被引量：2
6杨霞.提高几何专题复习课学习品质的尝试与反思[J].中学数学教学参考（中旬）,2018(4):46-48.
7黄姝娴.突出变与不变凸显理性精神——兼谈“弧长”的教学设计及课后反思[J].中学数学教学参考（中旬）,2018,0(6):54-56.
8陈丽.数学学科德育渗透的实践与思考——以浙教版八年级上册“平面直角坐标系”为例[J].中学数学（初中版）,2018,0(7):3-7.
9孙琪斌.例谈理性思考的三个境界[J].数学教学,2019(6):5-8. 被引量：3
10孙琪斌.提高理性思考境界的尝试与反思[J].中学数学教学参考,2019(35):8-9. 被引量：1

1蔡培.谈谈对学生作业的指导[J].中学数学教学,1981,0(2):36-37.
2杨晓华.初中数学课堂教学中德育的有效渗透[J].新课程,2017,0(26):188-188.
3高剑霞.高校声乐教学课程设置改革[J].北方音乐,2017,37(19):192-192.
4伍德斌,夏圣亭,桑元德.谈“因式分解”的教学[J].中学数学教学,1981,0(1):33-36.
5罗清.高中化学“双四”教学模式及应用[J].中学化学教学参考,2017,0(20):10-12. 被引量：1
6黄细把.因式分解方法的灵活应用[J].今日中学生（中旬）（初二）,2017,0(11):14-16.
7杨桢固.观察题目特点,提高学生解题能力的粗浅体会[J].数学教学通讯,1981,0(3):7-11.
8于彬,尚凡青.“分式方程(第1课时)”教学设计及立意阐释[J].中国数学教育（初中版）,2017(11):26-30.
9邵琳.挖掘德育元素尝试情境育人[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(11):57-59.
10芦洪兴.预设与优化——“多项式的因式分解(第2课时)”教学设计[J].初中数学教与学,2017(11):1-3.

中学数学教学参考（中旬）

2017年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部